آخرین وضعیت رتبه بندی معلمان | ۵۰ هزار نفر مدارک خود را بارگذاری کردند

به گزارش روزنامه اینترنتی فراز؛ علی باقرزاده، رئیس مرکز منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش، روز سه‌شنبه در یک نشست خبری از روند اجرای قانون نظام رتبه‌بندی معلمان خبر داد. او با اشاره به آغاز فرآیند بارگذاری مستندات از تاریخ ۲۸ دی‌ماه، تصریح کرد که تاکنون ۵۰ هزار نفر از معلمان واجد شرایط، وارد پروفایل شخصی خود شده و مدارک مربوطه را ثبت کرده‌اند.

باقرزاده یادآور شد که قانون نظام رتبه‌بندی معلمان پس از ابلاغ در ۳۱ شهریور ۱۴۰۰، مرحله اول تطبیق شایستگی‌ها را پشت سر گذاشته و اکنون وارد مرحله حساس ارتقای رتبه شده است. طبق آخرین آمار، تعداد کل معلمان حایز شرایط برای بارگذاری مدارک، ۲۸۲ هزار نفر برآورد شده است.

اهداف و سطوح پنج‌گانه رتبه‌بندی

رئیس مرکز منابع انسانی وزارتخانه تأکید کرد که اهداف کلیدی این قانون شامل ارتقای کرامت و جایگاه معلم، استقرار نظام پرداخت مبتنی بر شایستگی و تقویت رضایتمندی شغلی است. وی خاطرنشان ساخت که هر فردی که رسالت آموزش را بر عهده دارد، حتی در پست‌های سازمانی متفاوت، مشمول این قانون خواهد بود.

نظام رتبه‌بندی بر اساس چهار نوع شایستگی اصلی شامل عمومی (اخلاق و رفتار حرفه‌ای)، تخصصی، آموزشی و پژوهشی معلمان را سنجش می‌کند. بر این اساس، معلمان در پنج سطح زیر رتبه‌بندی خواهند شد:

آموزشیار معلم

مربی معلم

دانشیار معلم

استادیار معلم

استاد معلم

کسب هر رتبه بالاتر، نیازمند حداقل پنج سال سابقه خدمت در رتبه پیشین است.

تسهیلات ویژه برای خدمت در مناطق محروم

باقرزاده به ماده پنج قانون اشاره کرد که تسهیلات مهمی را برای نیرو‌هایی که به‌صورت تمام‌وقت در مناطق محروم، مدارس استثنایی، دوره ابتدایی، مرزی و عشایری خدمت می‌کنند، در نظر گرفته است. بر اساس این تبصره، به ازای هر یک سال خدمت تمام‌وقت (۲۴ ساعت تدریس)، سه ماه از دوره توقف برای ارتقای رتبه کسر می‌شود. این امتیاز به تسریع ارتقای رتبه معلمان فداکار کمک می‌کند.

ساختار ارزیابی و نقش هیأت ممیزه

فرآیند ارزیابی صلاحیت‌ها توسط هیأت ممیزه انجام می‌شود؛ اعضای این هیأت باید علاوه بر دارا بودن صلاحیت‌های حرفه‌ای، حداقل ۳۵ سال سن داشته باشند. ابزار اصلی ارزیابی، “پوشه‌کار معلم” است که شامل مشاهده مستقیم تدریس، مصاحبه و مستندات ارائه شده می‌باشد.

در مراحل ارزیابی، ابتدا مدیر مستقیم نقش محوری دارد و سپس عواملی نظیر انجمن اولیا، راهبران تربیتی، گروه‌های آموزشی، ارزیابان معتبر (دارای حداقل ۳۵ سال سن و ۱۵ سال سابقه)، و نمایندگان حراست و گزینش مشارکت می‌کنند.

امتیازدهی و مسئولیت‌پذیری معلم

مجموع امتیاز رتبه‌بندی ۱۰۰۰ امتیاز است که سهم ۵۰۰ امتیازی به شایستگی‌های رفتاری و ۵۰۰ امتیاز به مدارک و مستندات تخصیص یافته است. علاوه بر این، ۳۰ امتیاز تشویقی نیز لحاظ شده است.

باقرزاده تأکید کرد که مسئولیت ارائه اطلاعات و بارگذاری مدارک منحصراً بر عهده خود معلم است. آیین‌نامه اجرایی برای سه گروه متمایز (استخدام جدید، فاقد رتبه‌بندی قبلی و رتبه‌بندی شده‌ها) سازوکار‌های مشخصی را تدوین کرده است. این طرح شامل معلمان، دبیران، مشاوران، نیرو‌های توانبخشی، مدیران و معاونین مدارس است.